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然的话算是宽慰了一群焦虑份子。在语言精确化的训练后。他又讲解了逻辑联结词“与”“或”“非”“蕴涵关系”,以及“全称量词”与“存在性量词”,还带他们学习了命题真值表,做了简化符号化陈述的训练等等。这都是非常非常基础的内容,后面学习的这些内容总算和数学有关,林朝夕惊讶于学习的深度,但其中大部分还是逃不开逻辑。不少数学生面对大量的类似于改写“每个人不是高就是矮”成符号形式的训练,仍感到不习惯。而和逻辑有关的东西,很多时候存在一个怪圈,如果你能理解,那所有东西都一通百通极其简单;而如果你无法理解,一切只会越来越乱……短短三天时间,林朝夕就写完两本练习本。但对她来说,这三天让是她难得轻松闲适的时光,毕竟她是学哲学的,这些训练,都是她曾经做过试卷上的送分题。所以她的大部分时间,都在看老林给她的那本书。上面有些大量前辈们的笔记,或打趣或闲谈,还有众多举一反三的实例,都在帮助她更好理解这一部分的内容。她甚至觉得,这次,老林是换种方式,陪在她身边教她。——时间很快就到了面子空调的风,从教室四角的立柜出风口徐徐吹出。本该是大家放松休息的课后,却仿佛弥漫着躁动而焦躁的微粒。高中生们很不安,他们直愣愣盯着在讲台上整理试卷的老师,交头接耳讨论着什么。这可能也是他们人生中的第一次。不仅和初中生坐在同一个教室,还上同样的课程,甚至要考一模一样的试卷,最后很有可能要一起听成绩。当然,最后一条是林朝夕的猜测,依据是张副校长绝不是省油的灯。林朝夕看向身边,裴之正好抬眼,视线轻触,林朝夕举起自动铅笔:“您分析一下。”“分析什么?”“老张到底想干嘛啊?”“你觉得呢?”“我觉得老张是想用我们刺激高中生?”“嗯,这个推测怎么来的?”“不然为什么要初中生和高中生一起集训,节约师资力量、为了方便?大家还是有年级差的,压力肯定还是往高年级那边倾斜吧?哇,想一想,如果我要和初中生一起考试,一定很害怕考不过他们丢脸……”林朝夕说完,才发现自己被裴之引导,一股脑把推测都说了出来。反观裴之,则轻轻转了圈笔,非常平和淡定。她睁大眼看着他,很期待答案,裴之却突然笑了笑:“你这个推测有个前提……”“啊?”“你认为,我们的数学水平比高中生要好。”被裴之一点,林朝夕刷地脸红了,她好像暴露了潜意识的想法……为缓解尴尬,林朝夕轻“咳”一声:“我还有个问题,我们是初中生和高中生,可为什么集训地点要在大学,很奇怪。”陆志浩凑过来:“正常啊,今年国家奥数集训队就在永川大学集训。”“你怎么这都知道?”林朝夕诧异。“你不看新闻吗?”林朝夕:“我……只看……新闻联播……”“那你还是要多了解一点数学相关的新闻。”陆志浩说完,转头继续沉浸在上节课内容中。“哦……”林朝夕认真地点点头,表示受教,却觉得事情更加奇怪:国家集训队在永川大学,他们省自己
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